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高职高专教育师资培训学习总结

      我院当做海南省高职高专教育钻研会理事会分子,教学副院长欧阳莉教授、教务处副处长王木桃代替院列席会议。

      高职高专教育会议同期开通了职业教育与连续教育扶贫专项职业交流活络,并对处处各校扶贫职业垂范案进展来得。

      率先要关爱心身康健。

      使本人认取得要教课,不要教书;要设计,不要照本宣科;要使用,不要单一学问;要力量,不要单一的思想;要一精多能,不要浮泛对付;教无定法。

      对《目次》的保管遵循专业大类原则静止,专业类相对安生,专业根本加大的原则。

      \------’实则每位新兴对念书、日子、人际条件的适应都要有一个从生疏到认得最后适应的递进进程。

      对一样数学理论、一样数学构造的情节,注重讲透一个理论与构造,别的留给生议论自习,其功能有有利不一样层系的生协作、交流。

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